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早教内容之一：做好上学的生理心理准备
Original 2017-04-13 chat chat 沟通沟通沟通
早教的内容之一： 让孩子在生理和心理上准备好上学
读书，认字，做算术学校老师都会教，所以不需要让这方面的内容占据儿童早期家庭教育的宝贵时间。但是，家长需要注意，让孩子在生理和心理上准备好上学。如果已经上了幼儿园，新洲幼儿园“准备上学”是重要的教学内容，家长配合就可以了。在新洲学校，k-2年级基本也是过渡时期（所以有些把早期教育线划在8岁上），即使家庭教育略有欠缺，只要孩子的求知欲探索欲还在，问题也不会很大。
新洲教育部官方网站对准备上学的家长有个专门的说明，网站可选中文，但看起来不舒服，另外翻译了。
http://www.schools.nsw.edu.au/go ... prepareforkindi.php
导言是这么写的：
Preparingfor Kindergarten 准备上学（kindergarten）
Parents/caregiverscan do a lot to help prepare their child for Kindergarten before the big 'firstday'. Below is a list of skills that will be useful for children startingKindergarten. We recognise that not all children will have these skills aseveryone develops at a different pace, so this is intended only as a guide sothat starting school may be just a little easier.
Encourageyour child to attempt the things mentioned below, but don't worry if your childcan't do all of them. Talk to the Kindergarten teacher, and together you cansupport and assist your child's learning.
家长／教养者在孩子第一天上学前，可以做很多的准备工作以帮助他们顺利入学。以下是一些有用的技能。因为每个孩子发展进度不同，我们理解不是所有的孩子在入学前都能掌握所列技能，所以这个单子是指导性的，目的在于让孩子更容易入学。请鼓励孩子尝试所列事项，但如果他们还做不到，也不需要焦虑。请同孩子的老师沟通，家校双方共同帮助，支持孩子的学习。
Language语言
• talks to other people aboutfamiliar objects and events 同他人讲述熟悉的事物
• answers and asks simple questions 提出／回答简单问题
• makes needs known 告诉他人自己的需求
• follows simple instructions 懂得按简单指令行事
• uses books for enjoyment or forlooking at pictures 享受阅读书籍（或只是看图）
• identifies pictures in books,magazines, on television or video 认识书，杂志，电视，录像中的图像
• uses a variety of things (pens,pencils, textas, paintbrushes, sticks in the dirt) to draw, to scribble or towrite 会使用包括钢笔，铅笔，彩色水笔，画刷，棍子（在泥地上）画画，涂鸦或写字
• joins in singing familiar songs 参与歌唱熟悉的歌曲
Mathematics数学
• recognises that numbers can be usedto count 认识到数字可以用来计数
• uses words such as many, a lot,more, less 会用许多，很多，更多，更少等词
• identifies things in a group thatare different 会区分一组事物中的不同
• sees differences in shapes 认识形状的差异
• differentiates between opposites -up and down, under and over, in front and behind, day and night 区分反义词： 往上／朝下，上面／下面；前面／后面，白天／夜晚
Personal/SocialSkills 个人／社交能力
• uses the toilet independently 独立使用马桶
• can say own name and address 能说出自己的名字和地址
• adapts to unfamiliar settings andnew experiences 能适应不熟悉的环境和体验
• can finish a task, and tidies upafterwards 能完成任务并且整理善后
• plays cooperatively with otherchildren - shares and takes turns 能同其他孩子一起和谐玩耍，懂得分享和轮流
• can sit still to listen to a storyfor a few minutes 可以坐下安定地听几分钟故事
• is curious about the world 对世界充满好奇
• can share an adult's attention withseveral other children 会同两个以上孩子分享一个成人的注意力
• participates in imaginative play 参与假想游戏
PhysicalSkills 运动技能
• uses scissors to cut along astraight line 会用剪刀沿直线剪切
• enjoys a variety of indoor andoutdoor play 喜欢各种室内外活动
• can put on and take off jumpers,shoes, socks independently 可以独立穿脱套衫，鞋子，袜子；
• makes and designs things using a variety of materials 会用不同材料设计制造事物
仔细看这个单子，原来孩子们上学前必须达到的技能真是很少很少，学业方面，对照我以前写的识字准备工作，认识字母，认识语音，认识书面范式等，显然这些工作是kindergarten 要做的事情，所以官网只要求认识图画，能专心听故事几分钟就可以了。只要从小亲子共读，有同别的孩子一起听讲的经历，即使不补习我们也已经超前太多了，完全不需要焦虑。数学概念方面，官网的基本要求也很低，大部分孩子，掌握的概念远超列表。
数学方面，我倒是觉得，有些家长虽然教了孩子数数，却没有能帮助孩子建立起一一对应的概念；有的家长，或者kumon 数学，机械地让孩子记忆了加减，反而模糊了了加减的实际意义，掩盖了孩子数的概念的模糊认识，到孩子高年级，这个问题会显现出来。
自理能力方面，除非有老辈人带的孩子，大部分这里的华人孩子还是不错的。很多孩子上kindy之前，已经开始学乐器或画画，精细动作，手眼协调应该也准备得差不多了。即使有欠缺的，可以通过筷子游戏，手工游戏等改善，涂鸦也是最好的抓握笔练习。
从我观察来看，我加黑的部分反而是华人容易忽略的，因为孩子的活动，游戏基本由家长主导，很多孩子自由思想，自由活动，自由创造的机会比较少，有的孩子自由地对玩具进行开放式的运用，往往也会被家长“矫正”；有的孩子喜欢自言自语，扮演各种角色，有的家长会认为是家长没有空陪伴而不得已为之的无奈选择，一有机会就打扰孩子；更有的家长嫌脏嫌麻烦，阻止孩子的某些活动，这些行为，都有扼杀孩子求知欲想象力的嫌疑。
说到孩子上学的心理准备，如果家长焦虑想让孩子‘早日’建立起自觉作业的习惯，家长往往也会焦虑孩子别的项目的发展，孩子对于上学的态度是焦虑，消极的。如果家长能够有意识地延缓某些内容，比如，写字，做作业，把他们列为上学后，长大才能做的事情，孩子反而会有所期盼。这里的preschool，总是强调很多事情是you doit at big school，是很有道理的。
总体来说，学前孩子可以做很多有意义的事情，认字写字做算术都可以等一等。有的家长说，早一点建立起学习习惯，以后上学了可以轻松一点；还有的家长说，早一点学点正经东西，可以在班里排位较前，有利于自信的培养。不能说没有道理，但是，还是那句话，根据脚手架理论，孩子如果跳一下能够得着，有利于孩子发展，如果幼年时老需要摸高，尤其在亲情绑架下摸高，孩子主动追求的乐趣就少了很多；孩子的学习是方方面面的，不仅局限于写字认字算算数，很多亲子共读和许多体育，艺术，游戏活动都有利于孩子的正规学业学习，千万不要因为父母的努力，限制了孩子的格局。父母要有所为有所不为。 |
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楼主:chatchat
发表于 2017-4-12 17:50
