Thinking skills reasoning questions

ssis2010

总是这类型题目出错。有没有好的办法讲明白呢。

icesun

我自己总结了下
其实主要就两类
1: argument strengthen or weaken
2. necessary or sufficient conditions, in a context of a conversion

ssis2010

icesun 发表于 2024-3-10 12:48
我自己总结了下
其实主要就两类
1: argument strengthen or weaken

每次带着做也不算差 但是自己做就错好多。这个怎么办呢

icesun

ssis2010 发表于 2024-3-10 13:30
每次带着做也不算差 但是自己做就错好多。这个怎么办呢

我家也一样，没办法，有时候真想能自己上就好了
我家做题经不起迷惑，稍微有点trick就被骗。一来做题和经验可能不足 二来可能也是智商有限了

maggiemei11

ssis2010 发表于 2024-3-10 13:30
每次带着做也不算差 但是自己做就错好多。这个怎么办呢

让孩子讲讲错题的心路历程，看看哪里有问题可以改进。

g11

其实很多这类题目的答案和分析都是错的。家长有空就自己看，看明白道理后自己解释，不用全盘相信标准答案。另外就是不要被题目错误的数量搞得太焦虑，真题真不会像平时做的有些题那样confusing。

ssis2010

g11 发表于 2024-3-11 10:34
其实很多这类题目的答案和分析都是错的。家长有空就自己看，看明白道理后自己解释，不用全盘相信标准答案。 ...

补习班的题目逻辑不缜密是真的。但是common sense来讲也是错误率比别的偏高。所以才想着有没有更好的办法来提高

renob

ssis2010 发表于 2024-3-11 19:11
补习班的题目逻辑不缜密是真的。但是common sense来讲也是错误率比别的偏高。所以才想着有没有更好的办法 ...

上回好奇拿你们新州官网上最近三年的oc题给我家维州的娃做做，然后他问了我两道还是三道，我看了一下，觉得这种题好无聊啊，好像脑筋急转弯。

g11

ssis2010 发表于 2024-3-11 20:11
补习班的题目逻辑不缜密是真的。但是common sense来讲也是错误率比别的偏高。所以才想着有没有更好的办法 ...

我的经验是Common sense有用但不是只用common sense，比如说逻辑题，家长自己先要清楚地分辨出什么leads to什么，contrapositive是什么之类的，自己搞懂就知道有些题目答案和解释的荒谬了。对于晦涩难懂的题目，不用太在意，正考肯定不会让题目选项摸棱两可，也不会出到这个难度。

随后比如Strengthen，Weaken的题目，应该专注于逻辑比较清晰，答案选项相对区分度大的题目，先抓到哪个是Argument, 随后对症下药选最有影响力的选项。对于那些4个选项有三个非常雷同或者confusing的题目，其实真的考试里压根不会出，做过看过就算数了。

绿茶杀手

TS的能力应该是天生的吧，跟孩子的成熟程度也有关系。

ssis2010

绿茶杀手 发表于 2024-3-12 09:20
TS的能力应该是天生的吧，跟孩子的成熟程度也有关系。

有关系。共情能力不够。narrative 的inference错误率也高。

ssis2010

renob 发表于 2024-3-11 20:52
上回好奇拿你们新州官网上最近三年的oc题给我家维州的娃做做，然后他问了我两道还是三道，我看了一下，觉 ...

如果是真题 个人觉得出得还算有水平的。针对四年级的小朋友难度够。

renob

ssis2010 发表于 2024-3-12 11:20
如果是真题 个人觉得出得还算有水平的。针对四年级的小朋友难度够。

你们是四年级考吗？

我上次让我五年级的娃做的。

回头让我家三年级娃做做看，我觉得都不太难啊，就是思考的时候要绕个弯，所以我觉得像脑筋急转弯。

sunnysr1115

renob 发表于 2024-3-12 13:22
你们是四年级考吗？

我上次让我五年级的娃做的。

新洲是4年级的时候考，测试的时候需要计时，这题如果敞开了时间考，不算难。关键是在规定的时间内完成。一直觉得OC 和selective 考试时间不够用，没时间给你想，读完题就要知道怎么做了