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小女年芳16，性格安静内敛，正处HSC的第一年。平时做事专注，喜欢画画和国际象棋。 她是一个愿意尝试，接受挑战的孩子。 去年早早报名学校在今年6月份举行的去某亚洲国家的慈善公益活动。 为了这个活动，她每周都要参加项目例会。还要为公益活动募集资金，做蛋糕，搞义卖，甚至亲自去校外拉赞助。 学业上，她自己选课。今年经过第一阶段的考试，成绩还算满意，于是，她向学校申请加一门课来挑战自己。 虽然缺了一些学时，但学校最终还是通过了她加一门课的申请。 课后的debating club， chess club， 周末超市打工…我担心她太忙太累，可是她一样都舍不得放弃。 昨天回到家，她说学校在8月份有个旅行项目，问我们可不可以去参加坦桑尼亚登山活动。我知道这个时候如果太强调学业的重要性，她会反感，所以我故意说我没钱继续支持参加这项活动。我说我会继续给予她各种支持，但不是在八月份，而是会放到明年以后。她却认为以后非洲，全球的局势变化不确定因素太多。再说今后上了大学又要读书，又要打工，不认为自己有太多的空闲，反而觉得未来的自己会被生活中的各种困住，所以更要抓住眼前。 女儿对我的拒绝没有强烈抵触，语气依然平静。她还说她对每天的八点上学，三点放学这样的日常规则感到厌倦，学校就像一个监狱，用条条框框把人困的死死的。 听了她的话，我没有多说什么。只是想想自己当年16岁的时候，脑子里想的和她完全不一样。 女儿向来稳重，有分寸。与其说她在抱怨学校，想要更多的出行机会，还不如说她在这个年龄寻找自我的同时在试探我们的态度和底线。 16岁的年纪，懵懂却又有很多说不清，道不明的困惑，它需要有一个出口。每天按时上学放学，完成作业，参加各类活动，一切似乎都在轨道上，但心里偶尔会冒出一些不安分的念头：我是不是只能按部就班地一直走下去？如果不这样，会怎么样？ 想到当年的自己，没有现在那么多的资源和条件。在枯燥乏味的填鸭式学习的间隙，只有选择一段情感，建立一个关系，才会觉得生活有那么一点不一样。 如今，女儿和我不同。她的选择太多， 这是另外一种压力。她需要通过探索世界来确认自己该怎么选。现实有太多规矩，也有很多必须要完成的事，哪一样才属于自己？ 还有没有其它的可能性。自己可不可以偏离眼前既定的那条轨道去活？ 想到这里，我完全能理解孩子的困惑。 这是她自己的人生课题。 |
