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SMH:NAPLAN负责人警告家长:学生成绩被“可怕地滥用”
负责NAPLAN学校测试的主管呼吁,热门学校不应再把孩子的考试成绩“可怕地滥用”成入学评估工具。
本周,全国各地的孩子开始参加这项考试。澳洲课程、评估与报告局(ACARA)首席执行官尼尔(Stephen Gniel)呼吁家长,不要给孩子施加必须考好的压力。
尼尔表示,他知道一些非政府学校,以及其它州一些竞争最激烈的择优录取公立学校,正把NAPLAN成绩作为入学申请的一部分。
他说:“我认为这很可怕,这是对这项评估的彻底误用。那根本不是它的用途之一,所以这项测试并不是按入学考试来设计的,也不该被这样使用。”
他说:“我会鼓励家长,不要把这些成绩提供给那些把它当作入学条件的学校。等孩子正式入学之后,当然可以提供。”
位于North Parramatta的私立贵族学校国王学校(The King’s School)则为其在招生过程中查看NAPLAN报告的做法作出辩护。
该校一名发言人表示:“在考虑录取时,学校从不会单独使用NAPLAN成绩。学校更看重学生在努力程度、态度和品格方面的报告,因为这些往往比一次考试分数更能预测学生的长期发展。”
这名发言人还表示:“任何暗示家长应有选择地隐瞒信息的说法,都有违学校在评估准学生需求时所依赖的合作关系。”
社会对这项全国性考试的重视,助长了一种竞争文化,促使一些家长雇佣补习老师,希望提高孩子的成绩。但尼尔表示,这种“不断围着NAPLAN这类题目反复操练”的做法“并不明智,而且某种程度上也是徒劳的”。
他说:“我们希望看到家长支持孩子尽力而为。这并不意味着过度准备,或者给他们施加不必要的压力。”
NAPLAN考试评估的是全国统一认可的读写和数学能力,为校长、教师、家长和政策制定者提供诊断工具。它的设计目的,是提供一个阶段性快照,而不是对孩子能力作出最终定论。
尼尔知道,有些学校会说,考试成绩只是招生考虑因素之一。
他说:“但如果它只是其中一个因素,那就不要用它。它不是一场决定通过或淘汰的考试。它是一项帮助我们了解学生优势和需要提升之处的测试。”
有些学校表示,他们要求提供成绩,并不是为了决定学生是否符合入学资格,而是为了判断学生是否需要额外支持。不过,一些学校在奖学金申请中要求提供NAPLAN成绩,或者宣传自己在州或全国范围内的成绩排名,这些现象都反映出围绕这项全国测试形成的竞争文化。
在参加了两年补习课程之后,就读于Quakers Hill的Mary Immaculate Primary School三年级的潘迪尔,本周正准备迎接自己第一次NAPLAN考试。对他的姐姐、现读七年级的沙纳娅来说,这个过程早已不陌生。她参加NAPLAN和精英中学辅导班,已经大约三年了。
他们的父亲潘迪尔(Sandeep Pandir)表示,他给孩子报名TutorWise的NAPLAN课程,是为了确保他们在整个课程体系中的学习体验保持一致。
他说:“我们知道怎么得出答案,也能给他们解释,但我们解释问题的方式,可能会让他们更困惑,因为这可能和他们在学校或NAPLAN课程里学到的方法不一样。”
潘迪尔表示,他的女儿就读于Rouse Hill Anglican College,去年参加了竞争激烈的精英中学入学考试,最后差一点就拿到学位。但参加NAPLAN辅导课程后,她无论在学校还是在课外活动中,都变得更有信心了。
潘迪尔说:“补习确实有帮助,但也得和自己学习一起配合。它能增强孩子的信心。如果他们做对了一件事,就会有人帮他们确认,告诉他们‘好,这样对不对?’”
在Homebush和Edmondson Park经营补习公司Educo的Jimmy Liu,为小学生提供NAPLAN课程。他认为,一些私立学校在招生过程中确实会参考NAPLAN成绩,因为目前“没有足够多的测试”能显示学生的学业水平到底在哪里。
他说:“我相信现在的私立学校都想在学业上领先,所以我敢肯定,除了学校成绩单之外,NAPLAN也会是他们要看的其中一项结果。”
ACARA在公布成绩时,刻意不对学校进行排名,而是把一所学校的表现与背景相似的学校作比较。
尼尔表示,学校当然可以按自己的方式使用这些公开数据,但他鼓励家庭结合社会经济背景、招生情况和出勤信息,一起通过My School网站来理解这些比较结果。
他说:“我们看这些结果的时候,最重要的是要拿同类情况作比较。”

来源:
https://www.smh.com.au/national/ ... 0260309-p5o8o8.html
Jackson Graham, Ellie Busby and Cindy Yin
March 9, 2026 — 7:30pm
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