谁更优秀

xiejiannan

两个学生, 以10分为满分
A同学： 英语10分，数学5分
B同学： 英语5分，数学10分
更新： 所谓的5分，只是相对于10分而言，算是弱项。但也绝对不是不合格，对比nanplan水平，也有exceeding了。
确实存在偏科，但也只是对比自己的强项而已，对比澳洲平均水平的话，还是远远超出的。


个人认可的正确观点： 不存在谁更好的问题，都是优秀的娃，各自有自己的闪光点和特长。都很出色

世俗的观点： B同学往往是同学家长的讨论中心，往往被冠以聪明学霸等美名。
我想了下主要有以下几个原因
1. 传统的中式教育（学好数理化走遍天下都不怕）的那个重理轻文的思维
2. 数学好更直观，更容易被发现
   一个题别人都不会毫无头绪，你用一个很巧妙的方法迅速给出答案，就很容易被大家崇拜
   一套题，别人还在做第一页，你举手说老师第三页有一题出错了
   相反，英语好的人不太容易被发现
3. 数学好的人往往逻辑思维更好，说话做事思路清楚，也更容易被认可被认为为聪明

澳洲现行教育体制下： 可以说在上大学之前，A同学占尽了优势
奖学金： A同学的数学也许考Sydney grammar这个级别的，还不够，但是考个教会中学，普通私校的奖学金错错有余了
               至于B同学，就不要凑热闹了，奖学金和你没任何关系
精英中学：A同学5分的数学足以应付精英中学的考试了，考上top5精英中学也没有什么惊讶的
                 至于B同学，那拉胯的英语大概率是上不了top5精英中学的，正常发挥录取个第二志愿吧
          
          
这里不讨论对错，不讨论未来谁潜力大，谁发展更好
发帖只为这最后一句： 请大家推荐好的中学英文私教吧，坐标悉尼

luoqi45

我也想要好的中学英文私教，坐标悉尼。网课也可以。

Hillwang

个人认可的正确观点： 不存在谁更好的问题，都是优秀的娃，各自有自己的闪光点和特长。都很出色

同意，比如让比尔盖茨打拳击，泰森开发电脑软件。人生没有对应的学科

lvjulia

以前的偏科生也能算牛娃。
现在的牛娃就没跛脚的。

jessicain

只要不是太跛脚的，都能拿到奖学金。
icas 写作C的，一样拿奖学金，而且还是顶私。有啥稀奇的

阿德莱德的流氓

两个都不优秀啊。

英语和数学都不难，

换个角度：两个学生：语文10，数学5； 语文5，数学10. 请问这样的学生在中国，哪个优秀？

答案：都是普通人，根本谈不上优秀。

cxjzhj

别的不知道，感觉这两个学生都不适合读IB。

缓缓

我始终认为数理化好才是真的好。语言嘛，请清晰表达，让大家明白你说啥就可以了。

小李師傅

都很優秀。術有專攻

Hillwang

缓缓 发表于 2026-9-8 13:04
我始终认为数理化好才是真的好。语言嘛，请清晰表达，让大家明白你说啥就可以了。 ...

我的邻居是个科学家，教授，美国某大学博士毕业。

他现在的主要任务是各种演说，争取研究经费，否则他的实验室就得关门，手下四十多个科学家都发不出工资

luoqi45

Hillwang 发表于 2026-9-8 13:13
我的邻居是个科学家，教授，美国某大学博士毕业。

他现在的主要任务是各种演说，争取研究经费，否则他的 ...

所以有钱才是真的好？

缓缓

Hillwang 发表于 2026-9-8 13:13
我的邻居是个科学家，教授，美国某大学博士毕业。

他现在的主要任务是各种演说，争取研究经费，否则他的 ...

是呀，把事讲清楚就行。不需要英文满分

Hillwang

luoqi45 发表于 2026-9-8 13:15
所以有钱才是真的好？

看缺什么，没有经费就没法开展科研，这科学家几周之前大放异彩，占据了SMH周末封面和主版，好像是研究生物发电有突破，打出名声才有人出钱支持，钱在有的人手里是为人类提升助力，在有的人手里就是废纸。

Hillwang

缓缓 发表于 2026-9-8 13:16
是呀，把事讲清楚就行。不需要英文满分

争取科研经费，重点在于争取。很多实验室参与争取的，竞争激烈。如果干的都是一类科研，表达时的语言艺术，幽默也不可少。

michelleinau

A和B都算不上成绩很优秀啊……平均起来八分都没有，都是严重偏科的

fantacity

千言万语汇成一句： 补习学校跟私教老师最优秀

xiejiannan

我不知道大家怎么定义优秀，在我看来，能考上top5 selective或者拿到私校奖学金的，肯定都算优秀的。
以这个为标准，A同学绝对算是优秀的

在我的例子中，5分虽然不高，但是考个Nanplan，至少也是exceeding的

xiejiannan

离题了， 请私信我好的私教老师，不是那种优秀学生part time做tutor的，
最好是白人高中老师，长期补习wrting的那种
谢谢大家

老豇豆

认为数理化更重要，或者说数理化好才代表一个人真的聪明，我觉得这是一个很大的认知误区。

楼主提到，数理化成绩好的学生代表逻辑思维清晰。这一点我完全不赞同。

数理化当然需要很强的逻辑推理能力，但数理化所要求的逻辑推理，和文科所要求的逻辑推理并不完全一样。

数理化通常是在定义明确、规则确定的前提下，根据已有的公式、定理和规则一步一步推导出结果。而文科面对的往往是开放性问题，没有标准答案。这需要学生对抽象概念的把握：概念如何界定？同一件事为什么会有不同解释？如何从事实、材料和证据一步一步推导出自己的结论？结论建立在什么前提上？这个前提本身是否成立？这些同样需要非常强的逻辑能力。

所以数理化成绩好，可以说明一个人在抽象推理、数量关系、形式逻辑等方面具有优势，但从这里直接推断一个人总体上“逻辑思维清晰”，甚至进一步推断这个人才是真的聪明，这里就存在着一个重大的逻辑跳跃。

灌篮低手

我认为文科更重要，因为将来更会跟人打交道，生活容易更幸福。数理化学出来做象牙塔里的科学家，有点太枯燥了吧。

老豇豆

在澳洲，英语这门课的教学目标，和我们小时候国内学习“语文”有非常大的不同。

我们小时候的语文比较注重修辞、古文背诵和写作能力。到了中考、高考作文，只要不偏题，价值立场不出问题，语句通顺，再配上一些华丽的词藻，通常成绩不会差到哪里去。

而我们常听说西方教育注重理性教育、思辨教育，鼓励学生思考，允许不一样的答案存在，其实在文科教育里体现得尤其明显。

澳洲的英语，靠考前背一篇文章去参加考试拿高分，基本是不可能的。它当然要求学生有清晰的语言表达，但最终考察的其实是一个学生的思辨能力：你如何理解一件事，如何分析，如何形成自己的观点，又如何用证据和逻辑把自己的观点支撑起来。

很多华人孩子在这方面比较吃亏。因为国内来的家长自己也很少经历过真正系统的思辨训练，所以我们平时的说话，讨论或者写文章都很容易结论先行。凭什么？很多时候凭的是自己的经验和感觉，而不是一步一步的逻辑推理。

老豇豆

老豇豆 发表于 2026-9-8 16:35
在澳洲，英语这门课的教学目标，和我们小时候国内学习“语文”有非常大的不同。

我们小时候的语文比较注重 ...

再看看2026年上海高考的语文作文题：“每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？”

其实这个题目本身就有问题。“科技改造世界”姑且可以看作一个事实陈述，但是“科技也改造着我们的想象”，本身已经是一个需要论证的观点。什么叫“改造想象”？改变的是想象的内容、方式和边界，还是人的想象能力本身？科技有没有可能只是给人的想象提供了新的材料，而并没有“改造”想象？

也就是说，在问学生“你有怎样的认识和思考”之前，题目已经替学生预设了一个重要前提：科技正在改造我们的想象。

如果真正考思辨，我倒觉得首先应该允许学生质疑这个前提：凭什么？不过国人常说，中国高考语文考的是语言表达能力……那好，咱到此打住吧。

typical

哪个更优秀？还要问吗，最后来句找英文私教

typical

你们讨论了半天，楼主根本一句不会听，你感觉对的，就是对的

jessicain

阿德莱德的流氓 发表于 2026-9-8 12:15
两个都不优秀啊。

英语和数学都不难，

还是你破圈了，这俩其实都不优秀。

如果说一个数学10， 英语8以上；
一个英语10，数学8以上；
估计算优秀

小李師傅

typical 发表于 2026-9-8 16:53
哪个更优秀？还要问吗，最后来句找英文私教

樓主小囡是2咯

typical

小李師傅 发表于 2026-9-8 18:22
樓主小囡是2咯

两个都有
不觉得在中学阶段来判断一个孩子，都发挥特长，英语再怎么不好，能影响表达吗？数学再怎么不好，能影响社交吗？
根本不是问题

小李師傅

typical 发表于 2026-9-8 18:26
两个都有
不觉得在中学阶段来判断一个孩子，都发挥特长，英语再怎么不好，能影响表达吗？数学再怎么 ...

哈哈哈，大家不給樓主面子

小李師傅

感覺悉尼的孩子真的吃力，辛苦，不比國內輕鬆

zebra2121

都优秀，只要能在工作专业领域发挥长才