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我有一个朋友，叫Z，酷爱园艺，每天下班回家就一头扎进自家的小花园，种花养草，可以说，他所有的业余时间都是在花园里度过的。我们共同的朋友很多，Z和我们聊天都是聊一些gardening的事，我们没人喜欢园艺，但Z还是喜欢聊园艺话题，有一天，另一个朋友被他的园艺热情搞得有点烦了，说，你这么喜欢做花园，有空来我家整整我的花园，Z马上回答说，“为什么？”看着这情形，我在想，Z这么喜欢弄花园，照理说，他应该会喜欢去别人家里，帮他们弄花园的，为什么别人让他去做花园，他不愿去呢？想了很久，终于明白：自己要去做的事就是爱好，而别人要你去做的事就是工作。
1996年，找到了一份工作，在一所学校教中文，当时，我觉得学校的中文教科书很不适合澳洲的中学生，去市面上找了一下，也没发现有好的教材，决定自己写，从那以后，我就开始为我自己学校的学生编写教材，从七年级到十二年级的。
当时，我已经是单身了，在一个同事家了租了一个房间，那时，我每天下班就不停地写，包括周末，写了就用，因为都是存在电脑里的，所以，学生平时用的都是worksheets的形式，在平时的使用过程中，发现有问题，就当即改，就这样不停地写，不停地改，从没感到厌倦过，写了十多年，写了四册，写得很开心。
在工作时，也时常带一些student teacher，有一天，一个我过去的student teacher联系了我，说，她大学毕业了，找到了工作，她觉得她学校的教材不行，没我写的好（她在我校实习的时候用过我的教材），问我是否能用我的教材，当时，我有点犹豫，她说她也觉得不适合，因为这毕竟是我多年的心血，所以她建议，我是否能出书，她让她的学校来买。我没有做生意的头脑，所以从没想过出书，她的话第一次让我有了一个想法：为何不趁机赚点钱呢？
其实，这个时候，我写好的的教材已经有了四册书的内容了，但要把它变成一本书，还是有很多事要做的：首先，要有封面设计，内页设计，还要写前言，内容分成每年相应年级的量，（内容不是问题，因为从一开始就是按照VCE—Victoria Certificate of Education 来写的），插图，生词表，语法总结，相应的课文和练习的录音等等，有很多很多工作要做的，我都在做，但我的热情开始逐渐消退了，到最后成书后，我已经基本没热情了。开始卖书以后，我很少会去想办法改进我的书了，因为，举一个例子，想在书里加一些新近出现的新词，想到一旦在某一课文里加一个词，那么，相应的生词表的改动，以及为了让这个词重复出现，不得不对后面的课文的改动，工作量是很大的，我很自然会从做生意的角度出发去思考：这些时间的投入是否值得？
没有fun了，只剩计算了。
这个亲身经历让我了解到：自己想做的事就是爱好，以赚钱为目的去做的就是工作。
结论一：大多数的“工作”可以是“爱好”，反过来，大多数的“爱好”可以是工作。
结论二：幸运幸福的人生是”你的工作和爱好是同一样东西”，“If you love what you are doing, you don’t have to work a day in your life.” 就是这个意思。
开过很多次家长会，有时家长会问我，老师，你看我的孩子应该学什么，做什么，我的回答一直是：问问你的孩子，他们想要做什么。我不是在忽悠，我是真的相信，问你的孩子不仅是尊重你的孩子，你同时也给了他们一个机会去做他们自己喜欢做的，这样，他们这一辈子就不用再去“工作”了。
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随心而走随意而拍 (2021-11-15) 守望者 
发表于 2026-8-12 19:22
