 感谢Ourstep论坛，一直以来在论坛里学到了很多东西，这次孩子考完精英，有些心得体会可以分享，觉得有用的请加分，请加分，请加分，我想穿金靴  总结了本次考试的几个变化：1. 平时分比重减少，对不在OC班的小孩，或者平时分不好的小孩是利好。明年应该继续有效。 2. 文科加重，数学减少，对数学中等偏上的小孩是利好。这一条明年不一定有效，今年数学满分太多，不排除明年变难。 3. 英文里重Non-fiction，对英文不错的理科生是利好。明年继续有效。 4. TS逻辑题目多，题目阅读量也大，对英文不错的理科生是利好。明年继续有效。 总结，考试改革后，对考生的综合能力要求更高，文理兼顾的孩子比较有优势。 ---------------------------------------------以上2021年8月更新------------------------------------------------------------- 第一：为何激动？ 当年OC班都没考上的普娃一枚，5年级陪他努力一年能收获JR，比起那些学神牛娃家来说，老父亲更激动一点不过分吧。 第二：最大心得？ 不抛弃不放弃，孩子都是有潜力的，有些开花早有些开花晚，静待花开的同时适当浇浇水捉捉虫吧。 第三：备考流水帐，以下内容有点长，没兴趣的可以略过  反正我家只有一个孩子，考完了也没有必要保留，有什么说什么吧。条条大路通罗马，我只说我家走过路过的，不争论不抬杠哦。 OC考试前孩子上过CS，模拟考试分数有高有底，最后一个假期模考还不错。考完孩子也觉得能进OC，结果分数下来还差了一截。孩子哭了一会就没事了，第二天该玩玩，该吃吃，圣诞假期照样开开心心回国玩了一个月。 五年级上半年，先找了些数学书，给他补基本功，因为我发现儿子对很多题目都是一知半解。以前认为送了补习班孩子就能学好了，后来孩子告诉我，他去补习班就是去social的，几个小孩一起聊天吹水什么的。正好疫情期间在家工作，孩子也不敢去补习班，就每天花点时间陪孩子做题呗。 到了下半年说是要改革考试方式，不考GA考TS了，但是TS到底考什么，大家都不知道。有人在网上找到了一些剑桥TSA的题目，但都是英国考大学的题目，给孩子做了几套，太难了完全hold不住，很多政治金融甚至犯罪方面的内容出的题目。中间也有朋友推荐毛坦厂网课，也是说特别难，正好有朋友给了几页他家的题目，我一看那些难题好多不就是剑桥TSA的原题吗，就此打消了去他家的念头。 当时坊间还有传闻，作文比重要加高，于是第三学期假期报了epping EV的作文班，孩子还蛮喜欢Mr Allen的讲课风格。我们就上了这一个学期，毕竟作文是小头，而且一个学期作文里的套路也讲的差不多了，剩下的修行就靠孩子自己了。 到了圣诞假期，官网样题出来了，刚看到的时候还是挺震惊的，ThingkingSkill真的是比原来的GA难太多了。给孩子做了样题，ThingkingSkill直接错了接近一半，当时就紧张了。 圣诞假期找了两家网上trial，一家CSonlineschool，一家CTEDU.com.au，刚开始做下来ThingkingSkill的成绩相差挺大，在CS的成绩还不错，在CTEDU的却错得多。我只能把错题一道一道的和儿子一起分析。几次下来我发现在CS成绩好的原因是因为CS的ThingkingSkill题里有不少GA的旧题，孩子更熟悉，但只要是新的ThingkingSkill类型的题，儿子确实错的比较多。我只能分门别类的帮他辅导，数学方面更考察综合能力，逻辑方面的题目一下子增加了很多，图形方面的题目儿子一开始根本没有头绪，都得我和他一起总结分析。 好在CTEDU.com.au的网上模考题一共30套，到考试前我们就基本上一两天一套的刷，刷完我就陪他review错题，然后再做下一套，连过农历新年那两天也都在刷题，就这样昏天黑地的搞到2月底，基本上ThingkingSkill还要错4-5道，有些逻辑复杂的难题我索性就让儿子看到就放弃，别浪费时间。让我欣慰的是，数学和英文倒是基本上错得不多了。 上考场的那天，我比孩子还紧张，总觉得还准备的不够充分，毕竟ThingkingSkill才真正学了3个月。当然考试出来孩子还算淡定，说题目都做完了，虽然ThingkingSkill有3-4道是放弃了直接猜的，但也就和平时trial的做法一样，最后做完40题还有半分钟。 志愿截至前，问儿子要不要改志愿，JR还要留着吗，他说不要改肯定能上JR，因为数学和英文阅读肯定能满分了，ThingkingSkill差一点，但也不会错超过8道。我没有孩子那么乐观，前天分数下来前我还是担心的，因为我们不在OC班，平时分可能不高的，好在今年平时分占比减少了一半。 总算等到7月分数下来，皆大欢喜，明年开始到JR去继续被各路牛娃碾压，儿子大了，老父亲也管不了那么多了，让他自己继续努力吧。 |
