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低年级小朋友,默读还是朗读? [复制链接]

发表于 2011-9-5 22:08 |显示全部楼层
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家有小小读书郎,不知什么时候开始,就听不到他的朗朗读书声了,因为他早就自主阅读,所以我都没发现,直到最近,老师说希望孩子抑扬顿挫,富有表情的朗读,我才意识到他读书很多,很快,但是不出声。可是我也有点疑惑:1.朗读会不会影响速度?1.儿子喜欢那些non-fiction book, 怎么才算读出声情并茂呢?
说到底,默读还是朗读,形式很重要吗?会影响孩子阅读理解吗?到现在为止,他的阅读还不错,就是不知道这样下去会怎么样,请有经验的妈妈指教。

ps.儿子上KINDY
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发表于 2011-9-5 22:35 |显示全部楼层
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和我家的差不多,发现我家的kindy娃从level 14以后就不读出声了。想想也应该是这样,因为重复性的句子少了,每本书都有一个完整的story line,自然而然的吧注意力放在内容上。而且阅读速度的不断提高也会让人不想读出来。感觉孩子刚上kindy的时候,读书是word by word,现在渐渐过度到了 sentance by sentance。我感觉不是每本书都适合声情并茂的读,特别是non-fiction。

退役斑竹 2012年度奖章获得者 2009年度奖章获得者

发表于 2011-9-5 22:38 |显示全部楼层
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每天抽出一小段时间朗读,对以后演讲啥的有帮助吧

我想老师不是要求孩子朗读所有阅读材料。太折腾人了

发表于 2011-9-6 00:08 |显示全部楼层
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老师希望朗读的目的是希望孩子注意各种标点符号,各种句型的应用吧,读出来才有体会。也不一定是所有阅读都朗读。

发表于 2011-9-6 14:04 |显示全部楼层
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谢谢,我说呢,连我自己都懒的去读出声,伤神啊,也不知道这样完全放手让他自己读好不好,问题是即便我和他一起读,他不懂的词,我多半也不懂,他能猜出来的,我只能查金山词霸。

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audittoo + 2 哈哈,我也爱金山词霸

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发表于 2011-9-6 21:05 |显示全部楼层
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我买了下面这本webster的儿童字典,遇到生词和孩子一起查,希望有一天他会有兴趣自己查。

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大山 + 3 谢谢奉献

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发表于 2011-9-6 21:07 |显示全部楼层
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朗读。学校以前发过一张纸,介绍如何指导孩子阅读,重要的一条就是大声朗读。

发表于 2011-9-6 22:22 |显示全部楼层
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原帖由 ttmum2 于 2011-9-6 21:05 发表
我买了下面这本webster的儿童字典,遇到生词和孩子一起查,希望有一天他会有兴趣自己查。http://ecx.images-amazon.com/images/I/61dB9bVJ1VL._BO2,204,203,200_PIsitb-sticker-arrow-click,TopRight,35,-76_AA300_SH20_OU01_.jpg

谢谢分享,穷人一个,不能加分,只能口头感谢先!这本词典适合多大的孩子啊?

发表于 2011-9-7 14:03 |显示全部楼层
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我家小孩也总是不读出声,我要求他朗读,问WHy?我也不知道怎么解释,是培养语感吗?

2010年度奖章获得者

发表于 2011-9-7 14:04 |显示全部楼层
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我们家姐姐现在还是大声朗读, 一年级

发表于 2011-9-7 14:08 |显示全部楼层
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我们家的也是朗读,一年级。
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发表于 2011-9-7 14:26 |显示全部楼层
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学习了,看来还是得朗读。

发表于 2011-9-7 14:35 |显示全部楼层

回复 2KMUM 8# 帖子

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我和你一样是无法加分的穷人:)
这个字典从孩子开始念书就能用了,孩子词汇量到一定程度就能自己念字典里的解释。只是这本字典比较沉,而且大,只能在家用,

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