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中文教育,抓住孩子的敏感期

2019-3-6 13:22| 发布者: 酸菜小鱼1212 | 查看: 9709| 原文链接

能够养出一个中英文双母语的孩子,是大多数移一代的梦想。
但为何成功的例子如此之少,除了父母期望值的问题,我觉得还有一些方法学的问题。

写此贴旨在与那些仍然把中文当成母语之一的家庭进行交流,纯属个人经验+纸上谈兵。
关于期望值的问题,请移步我的旧贴:https://oursteps.co/forum.php?mod=viewthread&tid=1491802&

通过对周围几个二代中文程度比较好的朋友的采访,结合足迹上一些前辈的成功经验,我觉得中文教育,应该符合孩子的身心发育的客观规律。

第一阶段:0-4岁,在家中保持母语环境,让孩子能够自然地用母语进行交流。
这一阶段可能遇到的问题有:
1.        孩子在双语环境下,不管是中英文都比同龄孩子水平低。
这几乎是必然的,相信孩子后期会赶上就好;
但要注意孩子的表达水平是否影响其与成人/其他孩子交流,如果严重影响了交朋友或连渴了饿了等基本需求都没法表达,大人恐怕还是要重点教一教。
2.        因为一直在家说中文,进CC适应不良;
我家就是这种情况。
   因为一直在家说中文,以为进了CC很快就能自己学会英文,结果我家小宝进CC极度适应不良,整整哭了6个月,不但搅得我们全家鸡犬不宁,那段时间我天天做恶梦怕她变神经病。如果可以重头来一遍,我一定要在进CC之前把基本的表达自己需求的英文教会了。
3.        一周上五天CC,回家继续说英文;
使用语言是有惯性的,不管大人还是孩子,上班/上学讲什么语言,回来继续讲是很自然的事情。
家长对此要有所警觉,孩子讲英文,家长就用中文重复一遍问题再用中文回答,说上几句以后孩子自然就跟着切换到中文频道了。
4.        听英文儿歌/故事;
听儿歌/故事既是幼儿最喜欢的娱乐之一,也是幼儿学习语言的重要途径。考虑到在澳洲中文是弱势语言,这个时候在家里应该多放中文的儿歌/故事。
我家二宝听了几百集的童话故事(喜马拉雅上很多免费资源的),到KINDY入学的时候,英文当然远低于LOCAL的水平——我一个LOCAL朋友的小孩在KINDY前就用AUDIBAL听完了哈利波特第一册。但我家二宝无论中文还是英文都可以跟人交流无障碍,中文水平跟她姐5岁的时候(那时候在国内)并没有什么大差别。

华人家庭双职工偏多,很多家庭在孩子上CC以后在家中也说英文,这样的孩子其实已经不具备将中文作为母语的基础,以后再学就是第二语言了。

第二阶段:4-6岁,过识字关,开始自主阅读。
以下是我个人的看法:
1.        要提高期望值,在短时期内认识尽可能多的字。
每天一个小时教娃识字,坚持6个月以后开始读童书,相信大多数鸡血家长都能做到的。经历过OC/精英备考的家长都明白,每天1小时*6个月,虽然辛苦,但能做到。
怕就怕送了个不靠谱的中文学校,学了三四年才认识一点点字,迟迟无法开始自主阅读,磨得大人孩子都失去了信心。
2.        简体OR 繁体?我选择只教简体,因为精力有限。
3.        普通话OR 方言?我选择只说普通话,不说方言,还是因为精力有限。为此我妈见我一次骂一次,我们虚心接受,屡教不改。
4.        学校有其他语种学习,学不学?选择不学,还是因为精力有限。希望能将中文/英文两种语言都能达到学以致用的水平,别的就算了。我个人在大学还学过两年法语呢,当时通过了所有法语课的考试,但从没用过,现在连用法语点菜都不行。
5.        中文的儿童广播节目继续听,潜移默化培养语感,保持足够的语言输入。
6.        利用一切有趣的方法来识字。比如论坛上提到的翻对对卡片,悟空识字的游戏APP(控制在每天十五分钟以内),都可以试试。

总之,四到六岁正是孩子对文字最好奇的敏感期,爸妈教什么就学什么,就像美丽版主的讲座中提到的,是中文学习的蜜月期。

第三阶段:6-8岁,开始中文自主阅读,还要上中文学校。
1.        自主阅读当然尽早开始为好,但太早的话,家长教识字教得累。太晚的话,内容过于低幼的读物孩子不感兴趣,感兴趣的读物孩子读不懂,那就尴尬了。
2.        中文学校还是要上的,尽可能在家附近选一个比较严格的老师。该写字写字,该造句造句,这些都是从口语到书面语的必经之路,无法避免的。中文学校老师提要求(布置作业),妈妈就尽可以扮演慈母角色从旁提供支持。要是都靠自己教的话,孩子不想写字的时候妈妈免不了要暴力镇压,平添几多鱼尾纹。
3.        自主阅读,书读得越多越好,这一条跟学英文一样的。近两年华人区的社区图书馆内简体中文童书剧增,大家不妨去淘一淘,实在不行,只能淘宝或者人肉从国内运。

据我观察,一大半悉尼华人二代都倒在了自主阅读这道坎上。去中文学校上了好几年,还没有办法自主阅读的,到TEENAGE逆反期恐怕是难以坚持了。


第三阶段:8-11岁,坚持学习中文,坚持亲子共读。
如果说在第二阶段过识字关的时候还没挂,那么在考OC/精英的时候,又有一多半家庭放弃了。
不说别人,就说我们家。考精英前放弃了中文学习,保留了乐器/运动,当时没多想,觉得女儿中文好,暂停一段时间没什么。结果她的中文退化之快让我瞠目结舌。
中文学习这个东西,很多家庭一放,恐怕就再也捡不起来了。
当然我举双手赞同为OC和精英拼搏,举双手赞同中文英文冲突的时候优先保证英文的时间,但钢琴和中文,网球和中文,真的要弃中文选兴趣爱好吗?

总之,我家已走了弯路,现在只好加倍卖力争取把中文重新捡回来,给后来者提个醒。

第四阶段:最最最艰难的TEENAGE阶段:
(更新在42楼)


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