来自Kinder的教育压力——感受澳洲教育严厉的一面

poloand

从来听到的，都是澳洲教育的自由和松散，我也一直这么认为。然而，一个早上，这种概念烟消云散。

和众多家长一样，今天早上参加了儿子三岁组Kindergarton的Interview。不过，和其他同学的一团和气相比，我带回来了一肚子的郁闷。

常言说，“知臣莫若君，知子莫若父。” 自己的孩子自己知道，王思涵的缺点是英语还不过关，运动的时候速度比较慢，不喜欢画画。问题在于，我们没有认识到这些缺点的重要性。在国内，我们经常说，德智体美劳全面发展，这里的全面发展，意思是说，各个方面都要涉及到。可是澳洲不同了，尤其对于Kinder，这些就是教育，就是教育的本质内容和终极目标。所以，一坐下来，我本来还想表扬老师在这个学期所做出的努力。老师就开始问了：“你们觉得你们儿子怎么样呢？”我就把自己的思路说了一下，觉得有进步，还需要进一步努力。老师倒是比我们实在，就开始指出了王思涵小朋友的不足。听的我也有一些不高兴了。尽管有些地方是有不足，但是也没有差这么多呀。比如一些匹配游戏，对王思涵来说并不难。老师说，我给他做了示范。事实是，王思涵小朋友是一个很谨慎的小孩，如果他没有听懂别人的话，就不会贸然行动，直到他很确定老师的意图。我就和老师说，有时候他是没有听懂，如果慢点说的话，他是会做的。老师又说，他是不是喜欢爬到家具上？我说有时候是的。这点倒是在家里养成的习惯，有一次我在Kinder的时候也看到的。问题在于，老师让他下来的时候，他没有听懂。在我看到的这一次，老师为了体现对孩子的尊重，笑嘻嘻的走过来，先对着王思涵小朋友唱了一首歌，然后要求他下来。其实，我估计，王思涵小朋友一定是把这个过程理解为对他的行为的赞许了。不过，我也是最近才看到这个现象。本来，我一直以为他在Kinder里面属于很乖巧的，一直鼓励他为所欲为的。此后，老师的一个指责更加荒唐了。他先问我们，他在家里你们让他做事情的时候，他会做吗？我们说会的。老师说，在Kinder，很多时候不会的。昏过去。他根本就不会知道你再让他们做什么。随后，我们就比较小声得问，他整体的表现如何呢？老师说，他是一个当工程师的材料，喜欢观察和思考，搭积木的时候很有条理，也很有自己的思路。可是，他还有很多不足，除了语言。然后，询问我们是否愿意在三岁组再读一年。尽管我们本来也有这个打算，不过被老师一说，还是觉得很胸闷。尽管我知道，儿子永远不会在体育方面很出色，但是，目前在班级里面的情况也属于中等水平，也是跟得上大部分的进度的。而且，被他们这么一说，我还真怀疑在三岁组混一年还真没有什么好处，还不如到4岁组读2 两年呢。

一路闯了几个红灯到了公司，打开电脑就看到这个贴子（http://www.oursteps.com.au/bbs/viewthread.php?tid= 63905&extra=page%3D1）。胸闷的是，怎么完全不同的结果呀？痛定思痛，下定决心，以后不看这个贴子了！

总结：
1、喜欢运动、性格开朗的孩子比较适合在澳洲生活。
2、尽量带孩子参加各种活动，适应各种环境。呆在家里是没有出息的。
3、打铁还要自身硬，坚持学习，坚持锻炼。再也不相信什么“以后都会好的”。牢记“人不吃饭不长肉，人不学习不进步。”
4、全家动员，发掘一切机会锻炼和学习。
5、停止任何形式的对王思涵小朋友的表扬，包括口头和书面的，直到达到老师的要求为止。

elmbh

you got it wrong, and that bloody teacher got it wrong either...

poloand

原帖由 elmbh 于 2007-7-25 18:17 发表
you got it wrong, and that bloody teacher got it wrong either...

but everything seems reasonable, can you point out what's wrong with it?

[ 本帖最后由 poloand 于 2007-7-25 18:23 编辑 ]

dickson

"一路闯了几个红灯到了公司"

这也太危险了吧?王小朋友的爸爸?

elmbh

原帖由 poloand 于 2007-7-25 18:20 发表

but everything seems reasonable, can you point out what's wrong with it?

I mean, you should not be dominated by that teacher....he/she is just a human being....

4ever

我也觉得老师的说法有点问题。如果孩子有问题，平时应该多和家长沟通啊。
内向的孩子需要更多的耐心，教育需要适当的批评，但鼓励还是主要的。

切忌从一个极端走向另一个极端，孩子会很难适应，反而可能会适得其反

思思妈妈

你们是不是在哪里得罪过这个老师阿？
这个老师对3岁的小孩要求也太高了。

这个老师估计不太喜欢你家宝宝，不知道能不能转学？再在这个老师的班里读书，宝宝成长会受影响的。
记得我小的时候遇到喜欢我的老师我就会表现得特别好，遇到不喜欢我的老师我就不好好学。

poloand

原帖由 dickson 于 2007-7-25 18:48 发表
"一路闯了几个红灯到了公司"

这也太危险了吧?王小朋友的爸爸?

这个有点夸张了，只是冲了几个黄灯。平时我都是看到黄灯就停下来的。不过以后也会注意的。

poloand

原帖由 思思妈妈 于 2007-7-25 21:21 发表
你们是不是在哪里得罪过这个老师阿？
这个老师对3岁的小孩要求也太高了。

这个老师估计不太喜欢你家宝宝，不知道能不能转学？再在这个老师的班里读书，宝宝成长会受影响的。
记得我小的时候遇到喜欢我的老师 ...

今天我也在考虑这个问题，不过，我做人一向低调，有时候想去得罪人都比较困难的。:si1

我分析下来老师可能不像事情多，要给予某一个小孩特殊的照顾。今天在找学校。不过，语言不好是一个客观存在的问题。如果在中文的环境，这些都不算问题。还要从自身努力一些。

melbren

不用3岁Kinder再上一年。实在不行，等prep时，多上一年prep（不少生日刚达标的孩子父母感觉吃力时会这么做）。kinder啥也不学，多上一年干啥？！而且3岁kinder上的时间短，政府没啥补贴，比4岁kinder还要贵不少。

poloand

原帖由 melbren 于 2007-7-25 21:41 发表
不用3岁Kinder再上一年。实在不行，等prep时，多上一年prep（不少生日刚达标的孩子父母感觉吃力时会这么做）。kinder啥也不学，多上一年干啥？！而且3岁kinder上的时间短，政府没啥补贴，比4岁kinder还要贵不少。

谢谢你的建议，现在想来每次交钱的时候，那个老师总是要多次的提醒我们，真是死要钱！

melbren

原帖由 poloand 于 2007-7-25 21:34 发表

...不过，语言不好是一个客观存在的问题 ...

没事。我女儿在家是全中文教育，上kinder甚至上Prep英语都要落后同班小朋友。不过现在2年级了，基本上完全没事了。好处是，她中文和英文都流利。去年回国，中文交流完全没问题。我觉得，怕的是她们的中文不行了。英文顶两年就过去了。

poloand

原帖由 melbren 于 2007-7-25 22:00 发表

没事。我女儿在家是全中文教育，上kinder甚至上Prep英语都要落后同班小朋友。不过现在2年级了，基本上完全没事了。好处是，她中文和英文都流利。去年回国，中文交流完全没问题。我觉得，怕的是她们的中文不行了 ...

谢谢你的例子曾加了我们的信心。

不过，我还有个问题，就是现在马上换也不现实，因为也不可能马上找到一个满意的学校，大家有没有好的主意，可以让老师有所警示，不在学校欺负王思涵。 我很怕她会因为这些问题很“特别的”对待王思涵，给小孩在以后去学校的情况下造成心理上的阴影。

melbren

原帖由 poloand 于 2007-7-25 22:32 发表



谢谢你的例子曾加了我们的信心。

不过，我还有个问题，就是现在马上换也不现实，因为也不可能马上找到一个满意的学校，大家有没有好的主意，可以让老师有所警示，不在学校欺负王思涵。 我很怕她会因为这 ...

为kinder做点义工。。。我LP以前就为kinder做点义工（做点账），她说老师的态度好很多。。。（有点同事的孩子的感觉）

poloand

原帖由 melbren 于 2007-7-25 22:36 发表

为kinder做点义工。。。我LP以前就为kinder做点义工（做点账），她说老师的态度好很多。。。（有点同事的孩子的感觉）

在儿子的kinder值日的时候基本上是属于被这个老师随便差遣的小狗狗，但是现在我自己要每天读英语，也是为了能和老师沟通，也没有时间，况且也没有你lp的本领，这可怎么办呢？

astina

原帖由 melbren 于 2007-7-25 22:36 发表

为kinder做点义工。。。我LP以前就为kinder做点义工（做点账），她说老师的态度好很多。。。（有点同事的孩子的感觉）

原来做家长也不容易啊

melbren

原帖由 astina 于 2007-7-25 22:48 发表


原来做家长也不容易啊

何止是不容易！。。。:si78

astina

偶最近在做临时家长,外甥到此地游学6个星期,家里突然多个人呱呱呱的说话,真有点不习惯呢

melbren

原帖由 poloand 于 2007-7-25 22:44 发表



在儿子的kinder值日的时候基本上是属于被这个老师随便差遣的小狗狗，但是现在我自己要每天读英语，也是为了能和老师沟通，也没有时间，况且也没有你lp的本领，这可怎么办呢？

这个老师可能有点问题。如果换kinder不是选项的话，只能这样了，我觉得小孩子受点委屈没啥，没准是福。。。不过，妈妈应该记着，圣诞节等啥的，要给小朋友准备好卡片，写给老师表示感谢什么的。。。

camugl

原帖由 melbren 于 2007-7-25 22:54 发表

这个老师可能有点问题。如果换kinder不是选项的话，只能这样了，我觉得小孩子受点委屈没啥，没准是福。。。不过，妈妈应该记着，圣诞节等啥的，要给小朋友准备好卡片，写给老师表示感谢什么的。。。

做为家长有时很矛盾.有时我也觉得赞成你的这个观点,有时候,就很矛盾.总担心有些委屈会给孩子心里留下阴影,影响孩子健康性格的发展.

能不能聊聊你的经验,是怎么平衡的?

melbren

原帖由 astina 于 2007-7-25 22:52 发表
偶最近在做临时家长,外甥到此地游学6个星期,家里突然多个人呱呱呱的说话,真有点不习惯呢

6个星期，新鲜期还没过呢。。。

poloand

原帖由 camugl 于 2007-7-25 23:08 发表



做为家长有时很矛盾.有时我也觉得赞成你的这个观点,有时候,就很矛盾.总担心有些委屈会给孩子心里留下阴影,影响孩子健康性格的发展.

能不能聊聊你的经验,是怎么平衡的?

非常赞同你的观点，老师的马屁是一定要拍的。可是就是跟你的观点是一致的，害怕孩子以后对学校和老师不喜欢， 因为对于他来说，学习还只是个开始。

melbren

原帖由 camugl 于 2007-7-25 23:08 发表



做为家长有时很矛盾.有时我也觉得赞成你的这个观点,有时候,就很矛盾.总担心有些委屈会给孩子心里留下阴影,影响孩子健康性格的发展.

能不能聊聊你的经验,是怎么平衡的?

哈哈，孩子的事基本由LP张罗，俺就听听汇报。。。说真的，为自己小时候家里没啥精力管，不也茁壮成长了吗？一般来说，只要大问题没啥，我一般来说不会觉得该干涉的。包括孩子老师反映她比较安静不主动（英文有问题），当时LP有点上火，我就不太以为然。现在老师就说没问题了。

camugl

原帖由 melbren 于 2007-7-25 23:20 发表

哈哈，孩子的事基本由LP张罗，俺就听听汇报。。。说真的，为自己小时候家里没啥精力管，不也茁壮成长了吗？一般来说，只要大问题没啥，我一般来说不会觉得该干涉的。包括孩子老师反映她比较安静不主动（英 ...

呵呵,整一个"无为而治"的甩手掌柜的啊.

那,你觉得什么事情才是"大问题"呢?这个很难把握啊.

[ 本帖最后由 camugl 于 2007-7-25 23:32 编辑 ]

camugl

原帖由 poloand 于 2007-7-25 23:19 发表


非常赞同你的观点，老师的马屁是一定要拍的。可是就是跟你的观点是一致的，害怕孩子以后对学校和老师不喜欢， 因为对于他来说，学习还只是个开始。

我很佩服老墨那么豁达,我达不到那个修养.我自己的经验是,要多和孩子平等的谈心,就他关心的,担心的问题,引导他,给他一个正确的思路和看法.引导他看他没想到的积极的一面.

melbren

原帖由 camugl 于 2007-7-25 23:28 发表



呵呵,整一个"无为而治"的甩手掌柜的啊.

那,你觉得什么事情才是"大事"呢?这个很难把握啊.

"大事"是指孩子的为人处世，性格态度等。。。另外对事件的判断，学校的选择，及最终的决定等。
等孩子上4-5年级时，我可能要开始主抓一下她的学习问题了。

camugl

可是我觉得poloand现在碰到的问题,很可能就会要影响到孩子的性格和对老师的兴趣了.也算是大事了,难怪,看这个爸爸急得.

camugl

原帖由 melbren 于 2007-7-25 23:34 发表

"大事"是指孩子的为人处世，性格态度等。。。另外对事件的判断，学校的选择，及最终的决定等。
等孩子上4-5年级时，我可能要开始主抓一下她的学习问题了。

还有,其实我觉得你这个大事的概念,已经很广了.光这些,就够每天忙和的了.

梅花香

原帖由 poloand 于 2007-7-25 22:44 发表



在儿子的kinder值日的时候基本上是属于被这个老师随便差遣的小狗狗，但是现在我自己要每天读英语，也是为了能和老师沟通，也没有时间，况且也没有你lp的本领，这可怎么办呢？

不太明白 “随便差遣的小狗狗“ 是什么意思？

4ever

我在想，是不是表现的tough一些比较好？
有的老师也是欺软怕硬的