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新南威尔士州教育中期报告发现课程过于注重HSC考试
州政治记者阿什利·拉珀（Ashleigh Raper）
关键点：
1, 中期报告建议减少学习的内容，并侧重于进一步学习的技能
2, 它说，教学大纲不允许教师灵活地适应所有学习需求
3, 由Geoff Masters教授撰写的最终报告将于明年发布
州政府今天发布了一份中期报告，对学生从幼儿园到十二年级的学习情况进行了审查。
由杰夫·马斯特斯教授撰写的这份报告对现行的教学大纲，特别是其所谓的“拥挤性质”提出了很严重的批评。
报告称：“这不利于深入教学或帮助学生了解所学知识的相关性。”
该报告还引起了对课程“锁步性质”的关注，该评论得出的结论是，该课程并没有为教师提供足够的灵活性来满足所有学生的学习需求。
报告还发现该课程对高年级学生不利。
它说：“高中的教学和学习被认为过于侧重考试准备，只为了提高ATAR和大学入学率。”
它说，课程设置是“没有充分地为每个学生提供他们进一步学习，生活和工作所需的知识，技能和特质”。
建议对课程进行重大更改以减少内容量并减少高年级的科目数量。
报告说：“审查的课程大纲内容比较精简，更着重于对学科概念和原则的深刻理解。”
“我们需要这样的课程结构：它可以更好地识别并适应学生的学业水平的广泛差异。”
“我们看到教学标准正在下降”
总理格拉迪斯·贝雷吉克利安对中期报告表示欢迎，并支持“从基础到基本的方法”。
她说：“学生需要在数学，英语和科学方面有扎实的基础，为将来的工作和获得终身技能做好准备。”
带有正式建议的最终报告将于明年发布。
教育部长莎拉·米切尔（Sarah Mitchell）表示，此次审查提出了一些大胆的建议。
她说：“我对中期审查的结果感到非常满意。”
“我认为这与我从教育部门的工作人员那里得到的很多反馈意见是一致的，尤其是在课程设置混乱的情况下。
“我认为过去几年的内容范围太广了。”
影子教育部长普雷·卡尔（Prue Carr）说，政府必须根据审查的建议采取行动。
她说：“一段时间以来，家长和教育界一直在呼吁对课程进行审查。”
“我们看到标准下降，我们接受职业培训的学生越来越少，这导致了严重的技能短缺。
“这花了太长时间，而且要花十年时间才能实施。”
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发表于 2019-10-22 11:08
