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首先声明绝不是炫耀贴，虚心请教。 给娃去测智商的初衷是怀疑他智商有问题，因为他总是忘记一切事情，完全像个没头脑。去钢琴课忘记钢琴书，体育课忘记穿运动服，钢琴课上老师指出的问题回到家全忘光，经常需要我帮他做笔记，让他下楼的时候带个东西下来，从来没有记住过，跟他说话总是心不在焉，经常发呆，目光停滞，有时候叫他吃饭，叫五六声才恍如大梦初醒般懒洋洋的回答一声，干嘛。告诉他要做几件事，总是只能记住一件。他大部分时候的口头禅就是：”刚才你说什么“，“你让我干嘛”，“你没告诉我啊” Prep老师说他特别容易分散注意力，所以让他坐在最角落，只有一边有同学，另一边是墙，可能老师说的比较隐晦，我们也不懂ADHD，ADD什么的，就不了了之了。 Y2，Y3老师说他几乎从不在集体讨论时说话。我问他为什么，他说有时候是怕说错被同学笑，有时候是不知道说什么。 总之很多迹象都让我觉得这娃是不是智力有问题。然后就在假期安排了测智力。结果出来是extremly high，高于98%。这个结果让我吃惊的都要怀疑自己的智商了。因此有几个问题想请教一下测过的家长。 1. 娃用的是WISC-V题，我看最新版本是WISC-IV，是不是V的题不如IV的准，虽然看起来V比IV还先进一代。 2. 娃的大部分项分数都很高，但working memory非常低，低到只有58%，是average偏下的水平，但即使这样，他的总分还是98%，这是说明working memory在总体分数里占的比重偏小么，在我有限的经历里所有我周围聪明的人都起码剧备记忆力极佳的特征，我很少见到被认为聪明但记忆力极差的人。 3. 据说智商检测的发明主要是为了鉴别智力低下，所有的百分比也是根据之前的样本作比较得来的，随着时代进步，现在的娃明显更聪明，更有想法，所以是不是现在去检测的娃基本都会得到高智商的结果呢？ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 补充： 楼下不少同学提到ADD，ADHD，测试报告里也说到在working memory部分感觉到他走神，“On tasks that involved short-term recall and keeping information in working memory his attention seem to lapse". 我的理解是大部分正常人在很多时候都会不由自主的走神，但当他们想要专注的时候能做到专心一意，而ADD或ADHD的人是难以控制自己走神，并且思想几乎时时刻刻都在游离，是这个意思么？ |
