Giftedness 和ADHD（更新：爱因斯坦综合症的几个人生故事）

isanhei

感谢楼主真诚的分享，非常的有启发

多难兴邦

bluesky88 发表于 2018-9-12 15:55
（二）Gifted孩子有哪些特点

Gifted孩子常常很小就给父母一种感觉：怎么不像别人家孩子，怎么那么不一样。 ...

Mark

crisman

霍巴特小狐 发表于 2021-11-15 11:15
1.        学习知识很快。
2.        记忆力好。
3.        词汇量大。爱说复杂的词语、术语。其中有一个有 ...

1.        学习知识很快。
2.        记忆力好。
3.        词汇量大。爱说复杂的词语、术语。其中有一个有趣的总结是，这些孩子小时候爱说“actually”。
4.        可以理解一些概念的细微差异。
5.        大部分知识可以自学。
6.        不寻常的深度情感感受。比如和父母可以有深度的谈心。
7.        感官敏感度高。也包括对声音、亮光很敏感。为什么敏感？因为他们所感受到的知觉，是其他孩子的好几倍。
8.        情绪敏感度高。有时候容易紧张、焦虑和反应过度。为什么？还是因为他们的感受是别的孩子的好几倍。
9.        逻辑思维、分析能力强。
10.        对于公平、公正有强烈的寻求。
11.        注意力会高度、长时间集中。注意很多孩子只有在自己感兴趣的东西上才会注意力集中。

上面11点基本都有， 第三点没啥体会。

但6.7.8.9.10.11 非常明显。

两岁和爸爸一起看海底总动员，虽然中文英文都不会，但大哭紧张的不行 ， 出来以后紧紧拉住爸爸衣服深怕爸爸也跑了。
第一次读简易版的罗密欧与朱丽叶给她， 她大哭不止。 生活中其实算是内心软弱的时候也不爱外露， 不高兴想哭也会忍住，晚上和我一起的时候才会reveal如果我发现不对问她的话。

光亮和声音的反应很大， 有时候就是startle的。
会忧虑， 遇到自己不公平的对待， 或者没有得到相同的注意力， 会问我what's the life? 会问我是不应该acting bad first to get proper attention and then acting good.
自己组织各种小团体在不同学校， 努力认识不同年级学生， 去对抗bully。

注意力只有看书， 剪纸， lego， 或者电视才会集中很久， 但拉她学习估计20分钟？中间会不断需要注意力拉回来。

见了专科四岁的时候说很聪明但不是多动症， 就是缺少边界感，
8岁上个月见了另外一个专科说是不严重的多动症， 不需要吃药， 六个月后再见。

霍巴特小狐

crisman 发表于 2023-5-23 16:30
1.        学习知识很快。
2.        记忆力好。
3.        词汇量大。爱说复杂的词语、术语。其中有一个 ...

其实上面很多定义都是模糊的，现在看来阿斯伯格倒是很容易符合那些条件，总之，只要孩子没啥问题，正常就好，我家孩子最近强迫症明显，压力太大

crisman

霍巴特小狐 发表于 2023-5-26 10:18
其实上面很多定义都是模糊的，现在看来阿斯伯格倒是很容易符合那些条件，总之，只要孩子没啥问题，正常就 ...

大问题没有， 就是每天routine都要折腾很久， 不知道其他8岁的小孩是咋样， 她早上穿衣服， 吃饭刷牙， 这种小事都要看着陪着看着。 不然就skip， 拖拉到很久。 基本上就没有routine这个概念。 家长是搞的够累的。

chiki

不管是gifted，还是阿斯伯格，第一目标，高强度干预，家长专家一起配合，第二，他想学什么就让他学，学到他自己觉得排满了，够了，他满足于现在的知识吸收量，那么他会很忙，也会减少很多不必要的焦虑，然后这个孩子就会好带很多，亲身经历供分享。